¡ Mejor hazlo tú !

Cuántas veces no encontramos perfectos cuadernos de niños de 3 a 5 años, ¿Cuándo entenderán los padres que lo que en verdad importa es que sean los niños los que realizen sus tareas?

La etapa pre- escolar es fundamental ya que el niño aprende diferentes técnicas y mejora en su motricidad fina y gruesa...

31 de marzo... revisamos todos los dñias los cuadernos y encontramos si las tareas hechas y como dicen "Los niños siempre dicen la verdad", La profesora con la que comparto el aula me dice

- ¿Crees que lo haya hecho él?

Entonces llamamos al niño dueño del cuaderno y le preguntamos...

- ¿Quién lo hizo?

y él con una sonrisa en el rostro dice:

- ¡Mi mamá!

Después seguimos revisando cuadernos y viene una niña que al contrario nos dice:

- miss mira lo que hice yo solita

Y se ve que si a sido su trabajo... animales aún deformes coloreados fuera del dibujo y más... eso es lo hermoso de ser niño... aprendes de tus errores y cada vez lo haces mejor...

¿Acaso no vamos al colegio a aprender?

¿Qué ganamos luciendonos como padres si nuestros hijos no aprenden?

¡ Como labor de maestros nos queda no solo orientar a nuestros alumnos sino también a los padres para que entienden y claro si vemos que ellos siguen haciendo las tareas de sus hijos entonces de seguro extrañan su etapa pre - escolar asi que invitémoslos a las clases y mandémosles sus hojas de aplicación !

Mami ¿Qué me mandarás en la lonchera ?

Todos fuimos niños y pasamos por el colegio... y muchas veces fuimos víctimas de la "Super lonchera", que contenía desde una mandarina hasta un pan con hamburguesa...

El 4 de marzo inicié labores en un centro educativo privado de Comas y aunque muchos dirían que ese distrito es pobre, déjenme decirles que las loncheras que encontre fueron abundantes.

Trabajo junto con la Miss Blanca y tenemos acargo 12 niños de nivel inicial.

Ellos son: Angel, Mathías, Carlos, Sergio (5 años). Mhel, Araceli, Naomi (4 años) y por último Yasuri, Matias, Alessandro, Romina y Belén (3 años).

En toda la semana de adaptación, nos dimos cuenta que una "super lonchera" invadía el estómago de una d las niñas. ¿Un estómago de 4 años puede ingerir medio litro de agua, 21 mandarinas medianas, un pan con hamburguesa y un yogurt bati mix?

Muchas madres piensan que sus niños se morirán de hambre pero la verdad, los niños se llenan rápidamente y no llegan a comer ni el 50 % de lo que mandan sus mamis.

Otro caso es el de una pequeña de 3 años que por primera vez viene al colegio, ella trajo:

* un taper con uvas

* leche en un tomatoma

* una granadilla

* un pan con mantequilla

* una manzana mediana

Debemos preparar loncheras nutritivas, no exagerar con los alimentos que enviamos y siempre, enviarles líquido a nuestros niños. Ya que ellos están llenos de energía y necesitan hidratarse.

Algunas interrogantes sobre: Clic 3.0

*Conceptos del Programa Clic 3.0

En pocas palabras, Clic es un software educativo que nos permite crear actividades para nuestros alumnos, parte de estas actividades son los rompecabezas, asociaciones, sopa de letras entre otros.

*Ventajas y Desventajas para la programación de actividades educativas con el programa Clic 3.0

-> Ventajas:

. Podemos crear diferentes actividades de una forma rápida.

. Afianza el uso de la computadora.

. Podemos adecuar las actividades a cualquier tema que deseemos tocar.

-> Desventajas:

. El software solo acepta imágenes en formato bmp.

. Llevaría al niño a ser convencial, quiere decir por ejemplo que en vez de querer armar una rompecabeza física permanezca más tiempo en la computadora.

*¿Qué actitudes y habilidades se quiere lograr en el educando cuando se utiliza rompecabezas en las actividades educativas?

A mi parecer el logro en el niño será que éste mejorará su memoria en el afán de formar la imágen que en un momento se le mostró en algunos casos, ya que este programa permite realizar la actividad de diferentes maneras.

*¿Qué Actitudes y habilidades se quiere lograr en el educando cuando se utiliza asociaciones en las actividades educativas?

El niño logrará un nivel de agilidad superior, ya que en asociaciones este tiene que "asociar" rápidamente las imágenes iguales que encuentre en un tiempo determinado. Entonces deacuerdo al nivel de dificultad nos daremos cuenta cuán hábil es nuestro niño.

*Explique los pasos para crear un rompecabezas y una asociación.

Después de instalar el programa y crear nuestro usuario:

Creación de rompecabezas...

- Escogemos un directorio de trabajos
donde se encontrará las imágenes y

sonidos necesarios.

- Seleccionamos nueva imagen para

este ejemplo gato.bmp
Tambien seleccionamos Columnas = 3 , Filas = 2
Tambien seleccionamos Comprimir la imagen
En la opción Mensajes Inicial
Armar el rompecabezas Suerte!
Presionamos el botón Opciones

Ahora le colocamos un color de fondo

para tenerlo más llamativo.

Además podemos escoger de que manera queremos

que la rompecabeza aparezca...

Por último vemos cuántas filas y columnas deseamos que contenga nuestra rompecabeza.

¡A armar la rompecabeza!

Creación de asociaciones...

- Escogemos un directorio de trabajos donde se encontrara las imágenes.

- Seleccionamos nueva imagen para este ejemplo ardilla.bmp para Ventana A y Ventana B
También seleccionamos Columnas = 4 , Filas = 4
En la opción Mensajes Inicial
Escoger la asociación de imágenes correcta Suerte!
Presionamos el botón Opciones

¡Asociemos las imágines!